Le temps d’analyse de la pratique, animé par une personne extérieure à l’équipe et à la structure, est un temps d’échanges, de réflexions et de partages. Que ce soit autour de situations liées aux enfants et aux familles, au projet pédagogique et sa mise en œuvre en pratique, au fonctionnement de l’équipe.

C’est un temps d’écoute empathique, dans un cadre de respect, de non-jugement et de confidentialité. Ce cadre permet l’expression des émotions, des ressentis, des désaccords.

Dans ce cadre, j’ai l’intention de créer une ambiance permettant l’expression de chacun-e-s, je suis le garant du respect des règles que nous nous sommes fixées et j’ai la certitude que, de l’intelligence collective, peuvent émerger des pistes d’actions concrètes, au service du travail en équipe et de la prise en charge des enfants.

Je propose des accompagnements individuels, sur-mesure, à la fois pour les professionnel-le-s exerçant auprès des enfants et pour les professionnel-le-s à des postes de direction et de management.

Mon intention est de permettre aux professionnel-le-s, quelques soient les difficultés rencontrées, les questionnements qui se posent, de bénéficier d’un temps pour s’exprimer, être écouté-e-s avec empathie, prendre du recul, se recentrer et trouver en elles et en eux les pistes d’actions concrètes, l’élan d’un changement, le bénéfice d’un pas de côté.

Cet accompagnement peut être ponctuel ou régulier, en fonction des besoins.

En cas de désaccord, voire de conflit, au sein de l’équipe, des temps de médiation permettent à chacun-e-s de retrouver une capacité d’écoute et de dialogue.

Formé à la posture de médiateur CNV, j’ai acquis des outils me permettant de me mettre au service des personnes qui, pour diverses raisons, n’arrivent plus à s’entendre.

Quelque soit l’objet du désaccord, quelque soit l’intensité du conflit, une équipe est déstabilisée dans sa capacité à prendre soin des enfants. Et ceux sont eux, tout autant que les professionnel-le-s, qui en pâtissent.

L’intervention d’un personne extérieure à l’équipe est alors nécessaire pour retrouver l’élan de s’entendre et de travailler ensemble.

Je peux également intervenir sous forme de temps d’observation/temps d’analyse à propos d’une situation en particulier, concernant le groupe d’enfants, un enfant ou le fonctionnement de l’équipe. Je peux également rencontrer les parents et mettre en place des actions d’accompagnement à la parentalité.

En alliance avec l’équipe de terrain et de direction et au service du projet pédagogique, nous pouvons inventer bien d’autres interventions !

Rencontrons nous pour en discuter !